Mientras algunas autoridades y portavoces educativos desdramatizan el acoso escolar, las víctimas señalan que el debate no puede ser solo estadístico. «Cuando te están agrediendo, las cifras dan lo mismo: lo que quieres es que te ayuden», recalca Ángel F. desde su estrenada mayoría de edad, que le permite contar públicamente sus diez años de sufrimiento y reflexionar en voz alta sobre la «cadena de violencia que hay que parar». «Todo empezó por el pelo largo, con los típicos motes», recuerda durante una Jornada sobre el acoso escolar y los medios de comunicación, celebrada en el Colegio de Psicólogos de Madrid.
Tenía apenas 6 años, y sus «profesores no le daban importancia», convencidos de que «con la edad iría cambiando» la situación. Pero no. «Fuimos creciendo, mis agresores y yo, y las agresiones se hicieron más fuertes y cada vez más continuadas». Más que los puñetazos y moratones, le dolía el daño psíquico de verse arrinconado a la fuerza: «Es muy duro salir al recreo y escuchar que no puedes jugar al fútbol». Y tanto o más aún que «sepan la chica que te gusta y te peguen y humillen delante de ella».
«Hay que romper con la ley del silencio en la violencia escolar»
El presidente de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil, Jesús García Pérez y el de la Asociación contra el Acoso Escolar de Cataluña, Jordi Frauca, reclaman una implicación social de las familias y las instituciones para poder acabar contra el acoso escolar que sufren algunos menores.
«Hay que romper la omertà [ley del silencio] en la violencia escolar», reclama Jesús García Pérez, y extiende ese reto a todas las familias, los profesores, los sanitarios, los psicólogos, los educadores y los trabajadores sociales. Además, pide una implicación de las instituciones y los políticos, porque «no es cosa de chavales, es cosa de todos».
Por su parte, Jordi Frauca apoya las declaraciones de Jesús García Pérez: «La mayoría de las veces, nuestras voces son acalladas por las instituciones públicas. La negación de la Administración es la cruda realidad». «Todos somos víctimas. También el maltratador, sus secuaces, los profesores, los departamentos de educación, la clase política», concluye.
Magistrado caso Jokin: El acoso escolar es una violencia de primera magnitud
Iñaki Zunzunegui, magistrado de la Audiencia de Guipúzcoa, en la que se juzgó el caso Jokin, sucedido en 2004, participa hoy en A Coruña en una Jornada de Convivencia Escolar y ha concedido una entrevista a Efe en la que dice que 'el acoso escolar' no se puede banalizar al ser una violencia de primera magnitud.
Pregunta.- Acoso y violencia escolar, un problema en las aulas, pero ¿distintos?
Respuesta.- Sí y es básico diferenciarlos. La violencia es un acto esporádico, coyuntural, controlado en el tiempo, mientras que el acoso es una humillación continuada, un hostigamiento y una vejación prolongada en el tiempo. Además, existe otro factor clave, mientras la persona acosada es una, las agresiones se hacen en grupo, asimetría que hace que la vulnerabilidad de la víctima sea máxima.
Los expertos piden que haya diálogo entre padres e hijos para establecer pautas de comportamiento
El psicólogo Antonio Matamala precisa que el acoso escolar «no es un conflicto, porque no hay paridad», sino «una agresión repetida insistentemente con pretensión de sumisión y que provoca un daño psicológico aterrador» en la víctima. Más que la mediación escolar, el presidente de SOS Bullying argumenta que «se necesita una reeducación de conductas». Afirma que la conducta acosadora se aprende, y cree necesario que que tales medidas reeducadoras impliquen a los padres y conlleven una asunción de responsabilidades adecuada a la edad.
Condenado un colegio por el ´bullying´ que sufrió un alumno
Condenado un colegio por el ´bullying´ que sufrió un alumno
La juez afirma que la escuela no actuó con "la vigilancia exigible"
El colegio IPSI de Barcelona ha sido condenado a pagar 14.783 por el acoso moral y físico, bullying, que sufrió un alumno, hoy ya en otro centro, durante el curso 2005-2006 y el siguiente. En el desglose del importe a satisfacer por el centro, la juez Montserrat Hernando fija en la sentencia una indemnización de 13.000 euros por el acoso moral y el resto, hasta el total, por las agresiones físicas que sufrió el niño.
Concurrencia de responsabilidad civil contractual y extracontractual I Pedro Rodríguez López
La obligación de reparar los daños causados a la víctima puede presentarse como consecuencia de actos de muy diversa índole. Ya hemos visto más arriba la doble perspectiva, contractual o extracontractual, con la que se puede tratar dicha situación, doble perspectiva que incide de forma real en la responsabilidad que nace como consecuencia del acoso moral.
Autorizada doctrina[1] reconoce la igualdad de principios fundamentales de la infracción contractual y de los actos ilícitos: en ambos tiene lugar la imputación del daño fundamentalmente según el principio de la culpa. También son idénticos en ambos casos los conceptos de la misma culpa, de la antijuridicidad y de la causación.
«Hay un gran porcentaje de casos de acoso escolar ocultos»
Entrevista | carlos mariscal de gante castillo
fiscal coordinador de la sección de menores de a coruña
Reconoce que las estadísticas de denuncias echan por tierra las cifras que dan los expertos y asegura que no han registrado lesiones físicas a profesores
Carlos Mariscal de Gante Castillo (Jaén, 1954) dio ayer respuesta a las preguntas de los participantes en las Xornadas de Equipos Directivos de Educación Infantil y Primaria, en el pazo bergondés de Mariñán, respecto a la problemática que surge con los menores en los centros escolares. Entre los datos que aportó, está que no han recibido ninguna denuncia por agresión a un profesor (matiza que solo salen en los medios), aunque sí por perjuicios en sus coches o propiedades.
La Guardia Civil investiga un caso de acoso escolar
La Guardia Civil investiga un caso de acoso escolar en el colegio de Meicende
Un alumno de 10 años fue, supuestamente, insultado, agredido y coaccionado por unas compañeras del centro y por otros jóvenes que grabaron la escena con el móvil.
La madre de un alumno de quinto de Primaria del colegio San Xosé Obreiro, de Meicende, denunció el pasado jueves en las dependencias de la Guardia Civil de Arteixo el supuesto acoso escolar que sufre su hijo de diez años. La familia del menor aseguró en su declaración que el joven fue víctima de los insultos, amenazas y golpes de dos alumnas del centro y de un grupo de jóvenes de entre 15 y 17 años, entre los que se encontraba al menos una alumna del instituto de Pastoriza.
Las víctimas de acoso escolar reivindican más ayuda efectiva
Mientras algunas autoridades y portavoces educativos desdramatizan el acoso escolar, las víctimas señalan que el debate no puede ser sólo estadístico. "Cuando te están agrediendo, las cifras dan lo mismo: lo que quieres es que te ayuden", recalca Ángel F. desde su estrenada mayoría de edad, que le permite contar públicamente sus 10 años de sufrimiento y reflexionar en voz alta sobre la "cadena de violencia que hay que parar".
Todo "empezó por el pelo largo, con los típicos motes", recuerda durante una "Jornada sobre el acoso escolar y los medios de comunicación" celebrada en el Colegio de Psicólogos de Madrid.
Conferencia sobre el acoso escolar en Castrillón
La psicóloga clínica Isabel Menéndez Benavente abordará mañana a Las 19 horas, el acoso escolar: cómo detectarlo? cómo actuar , en una charla en el Instituto Isla de la Deva, en Piedras Blancas. La charla, organizada por la Concejalía de Educación y Cultura, pretende, según explicó la concejala del área, Paula de Diego, ofrecer a padres, madres, alumnos y profesores claves para evitar que se produzcan este tipo de situaciones en el ámbito escolar y, también, pautas para poder atajar estos episodios.
Cuatro menores condenados por una paliza que se grabó y colgó en la red
La sentencia llega cuando la adolescente víctima se ha tenido que marchar de su ciudad por miedo ante lo que la familia define como pasividad de su centro
La Justicia ha hablado cuando la víctima lleva ya ocho meses fuera de Linares, en una residencia de estudiantes a 70 kilómetros de su casa, de lunes a viernes. «Es la única solución que nos ha dado Educación. Los agresores siguen en sus casas y mi hija se ha tenido que marchar», dice Andrés, el padre. El Juzgado de Menores de Jaén ha encontrado culpables de la paliza que sufrió su hija a cuatro de los seis acusados, a los que impone medidas de un año de libertad vigilada (para dos) y cien horas de trabajos a beneficio de la comunidad (a otros dos). Una sentencia que por lo pronto no deja satisfecha a la familia de la víctima. «Ni proporcionada, ni justa ni rápida», dice Andrés, que quiere recurrir para pedir penas más duras e internamientos.
En el bullying participa el bullie o agresor, el acosado o la víctima, y el contexto en donde se desarrolla: la institución escolar.
Sabemos que en este fenómeno de violencia social interactúan múltiples factores, el contexto escolar es uno de ellos, y puede contribuir a que se exacerbe o a que disminuya la expresión del mismo.
La primer pregunta que nos planteamos es ¿hasta dónde se encuentran preparados los centros escolares para afrontar una problemática de esta naturaleza?
Informe violencia escolar I: El problema radica en “la falta de cariño, de contención, de un hogar”, diagnostican docentes
Amenazas y agresiones han vuelto a despertar la inquietud de la opinión pública sobre el tema de la violencia en las aulas. Se habla en los medios de comunicación de un “clima de inseguridad” en la escuela. Pero quizás sea importante detenerse sobre el significado de esas agresiones, de ese miedo, sus límites, el contexto en que se dan. Quizás sea importante saber qué quiere decirnos esa violencia que nadie desea y que a nadie le sirve. Un informe especial elaborado por el programa Mañanas Diferentes de FM del Sur analiza esta violencia con testimonios de alumnos, docentes y directivos.
Violaciones, homicidios... El matonismo crece de forma alarmante entre los menores, difundido impune y masivamente desde el móvil e Internet. De 8.000 agresiones hace ocho años se ha pasado a 22.000, según los últimos datos. Nos adentramos en el escalofriante mundo del happy slapping.
Imagine que va usted, tan tranquilo, caminando por la calle y alguien le arrea un guantazo al grito de «Sonríe, Willy» mientras otro graba su estupor con un móvil. Al margen del daño físico del golpe, porque es una bofetada con todas las de la ley, se le va a quedar cara de idiota una buena temporada. Absurdo, sin duda, aunque la cosa tiene su `sentido´, incluso nombre. Se llama happy slapping, `tortazo feliz´, y es la última moda en agresiones juveniles, susceptibles de ser colgadas en la Red, a través de las redes P2P –Emule, Torrent, Ares, Azureus– o a través de esos grandes canales de tele vía Internet, los más vistos del mundo: YouTube, que ya controla en lo posible sus contenidos, o Liveleak, que se jacta de no hacerlo.
"Traje a un niño feliz y me lo llevo roto". Estas son las últimas palabras que una madre, María Isabel Moreira, pronunció ante la comunidad educativa del centro concertado Claret, antes de escolarizar a su hijo en otro instituto, público, hace pocos meses. Su hijo mayor sufrió años de maltrato y amenazas por parte de compañeros de clase. Con la voz quebrada al describir el tormento que aún padece su hijo y toda su familia, Isabel quiere dejar muy claro que su denuncia pública sólo la realiza para tratar de impedir que se repita su historia. "Hay muchos niños que pueden necesitar una ayuda que no reciben. Mi hijo fue una víctima. Por su salud lo he cambiado de colegio. Pero el agresor continúa sin más. Sólo lo expulsaron tres días. Es muy injusto", explica esta madre. La dirección del Claret no quiso hacer declaraciones sobre estos hechos.
Escolares de Catarroja luchan contra el 'bullying' en un proyecto pionero de mediación con padres y docente
El Ayuntamiento de Catarroja ha desarrollado la quinta edición del proyecto de Mejora de la Convivencia Escolar, "pionero en toda España" y cuyo objetivo es prevenir la violencia entre los escolares y resolver de una manera pacífica los conflictos que a diario surgen en las aulas.
El consistorio viene desarrollando desde 2004 esta iniciativa, en el que han participado más de 300 escolares de Catarroja, con más de 30 alumnos, padres, profesores del Instituto Berenguer Dalmau que han actuado este año como mediadores.
Nuevo esfuerzo creativo de los autores de 'Tapas', en un giro de 180 grados en su filmografía para denunciar sin paliativos el siempre preocupante acoso en las aulas. Toda una serie de escolares, en trance de despertar a la vida, son sus protagonistas. Adolescentes de ambos sexos conducidos a veces a un callejón sin salida. En ese sentido, la tragedia de Jokin, el alumno de 14 años del instituto Talaia de Hondarribia, gravita sobre toda la historia, que da paso a un filme durísimo, realizado sin concesiones a la galería y de un pesimismo atroz, en la que no queda, literalmente, títere con cabeza.
«El sistema educativo no atiende bien a la diversidad de los alumnos»
«Pretendemos que todos vayan por el mismo camino y eso condena a muchos al fracaso», dice el catedrático
Todos los profesores han sufrido alguna vez interrupciones por parte de sus alumnos, interesados en 'boicotear' sus clases. Sin embargo, en los últimos años, este fenómeno conocido en el ámbito educativo como disrupción, está experimentando un crecimiento paralelo a los casos de violencia en las aulas, o 'bullying'. Las vías para afrontar estas situaciones fueron explicadas ayer por el subdirector general de la Alta Inspección del Ministerio de Educación y catedrático de Bachillerato, Pedro Uruñuela, al profesorado del Colegio Salesiano Santo Ángel en el transcurso de una sesión formativa que se enmarca en el Modelo Integrado de Convivencia que se está implantando en este centro. Antes de ofrecer su ponencia, Uruñuela explicó a LA VOZ las claves de este problema.
Marcharán hasta el Consejo Escolar para pedir Justicia Familiares y amigos de Gabriel Paredes, el chico de 14 años que fue arrollado por el tren cuando intentaba huir de un compañero de escuela que intentaba golpearlo, se concentrarán hoy frente al Consejo Escolar de Guernica en reclamo de Justicia. De ahí marcharán al colegio Gabriela Mistral al que asistía el joven. “Es inexplicable el dolor que sentimos, pero seguiremos luchando hasta que los responsables paguen”, aseguró a Info Región Roberto Paredes, el padre de la víctima.
Elaboran un protocolo para prevenir la violencia escolar Los últimos casos de alumnos y docentes golpeados despertaron el alerta en el ministerio de Educación, que se puso a trabajar en tareas para abordar la problemática
El Ministerio de Educación de la provincia trabaja en un protocolo que prevé actividades recreativas, culturales y deportivas extracurriculares para prevenir situaciones de violencia en las escuelas. "El objetivo es mostrar y darles espacios de formación a los adolescentes, que al mismo tiempo sirvan preventivamente. La idea es enfatizar y sistematizar actividades, juegos, deportes, así como el establecimiento de centros de atención juveniles", aseguró a la prensa la titular de la cartera, Silvia Rojkés de Temkin.
Reclaman más medios ante la saturación del centro de reeducación de alumnos problemáticos de Vinaròs L. Ortega
La dificultad para tomar medidas ante un alumno agresor o acosador es otro de los problemas a los que se tienen que enfrentar los agentes. Como explica Miguel Ángel Ripollés, "hace unos años los agresores estaban en tercero o cuarto de ESO y tenían más de 14 años, la mayoría de edad penal, y se podía actuar, pero en los últimos años ha bajado la horquilla y ahora los agresores están, la mayoría, entre los 12 y 13 años".
En estos casos, apunta, los alumnos se dejan en manos de los servicios sociales. "El problema es que cuando se trata de casos extremos, esto no sirve", lamenta Miguel Ángel Ripollés.
Aumenta el acoso escolar a través del móvil e internet
El acoso escolar a través de nuevas tecnologías como el teléfono móvil o internet ha aumentado significativamente según la asociación 'SOS Bullying', que ha visto cómo las personas que les comunican estos casos de 'ciberbullying' pasaron del 6 por ciento en 2006 al 32,2 por ciento en 2008.
El acoso a través de mensajes de móvil vejatorios es la práctica más corriente de 'ciberbullying' según los registros de la organización, que atiende cerca de nueve mil llamadas al año, de las cuales en torno a un 88 por ciento denuncian casos de acoso escolar de diferente intensidad, según el coordinador de la organización, Ferrán Barri.
El Instituto La Hoya pone vigilancia continua a la menor que sufrió acoso
La menor del Instituto La Hoya que fue agredida fuera del centro por una tercera persona a instancias, al parecer, de alumnos del propio centro, regresó ayer a clase dos semanas después de que fuera golpeada. Según explicó ayer su familia, la joven permanece vigilada continuamente por profesores con el fin de que no sea objeto de ningún tipo de acoso escolar.
Esta situación, no obstante, no es del agrado de la joven por cuanto se siente separada y aislada del resto de compañeros, muchos de los cuales, según manifestó la familia, le dieron ayer la espalda en su regreso.
Por lamentable que parezca, el acoso escolar entre estudiantes está de moda. Además, las nuevas tecnologías abonan el terreno para que los maltratadores graven sus abusos y los cuelguen en Internet. Por ello, el Ayuntamiento de Pamplona organizó la pasada semana un foro acerca de esta inquietante cuestión.
En el marco de ese encuentro para combatir la lacra social del «bullying», se ha presentado una exposición con carteles denuncia sobre el acoso que se podrá ver durante estos días en las dependencias de la Casa de la Juventud del Consistorio pamplonés.
Me quedo absolutamente perplejo ante la noticia publicada hace escasos días. Los medios de comunicación se hacían eco de una manifestación en Campos de medio centenar de estudiantes, familiares y particulares, en defensa de los tres menores que presuntamente violaron a una niña. Además de pancartas y gritos, se recogían firmas para pedir su libertad, porque según los manifestantes son inocentes. Los presuntos violadores están, de momento, recluidos en es Pinaret.
Al profesor de hoy en día se le quedan pequeños los modelos de Sidney Poitier en “Rebelión en las aulas”, Michelle Pfeiffer en “Mentes peligrosas” o el Glenn Ford que se enfrentaba a una jungla en el encerado de “Semilla de maldad”.
Incluso la ilusión y el empeño de profesores ideales como Keating, Holland o el más clásico Mr.Chips tendrían muchas posibilidades de acabar en el médico de cabecera, con una receta de antidepresivos en el bolsillo.
«Es fuerte decir que te acostumbras a que te agredan»
Siete alumnos condenados en Lleida por acoso escolar a un compañero
Condenado un colegio por el ´bullying´ que sufrió un alumno 
Concurrencia de responsabilidad civil contractual y extracontractual I
«Hay un gran porcentaje de casos de acoso escolar ocultos» 
Bullying (el contexto escolar)
El escalofriante mundo del happy slapping
"Traje a un niño feliz y me lo llevo roto"
Escolares de Catarroja luchan contra el 'bullying' en un proyecto pionero de mediación con padres y docente
Acoso en las aulas
«El sistema educativo no atiende bien a la diversidad de los alumnos»
Marcharán hasta el Consejo Escolar para pedir Justicia 
Aumenta el acoso escolar a través del móvil e internet
Perplejidades varias
